评判性思维训练在《大学英语》教学中的融入  

作　　者：汪静波[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学皖江学院,安徽省芜湖市241008

出　　处：《成长》2023年第1期103-105,共3页Growing

摘　　要：本文首先分析了评判性思维的本质和在英语教学中的重要性,然后阐述了培养学生评判性思维的五步模式以及如何在课程计划中融入评判性思维,最后指出评判性习惯的培养是一个长期的思维过程。

关 键 词：评判性思维 行动研究 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]