注重提问效率,打造高效课堂--高中语文课堂提问的有效性例谈  

作　　者：邱泽 

机构地区：[1]福建省闽清高级中学,福建闽清350800

出　　处：《中学生作文指导》2022年第30期50-53,共4页

摘　　要：在新课改背景下,高中语文教师要以提升课堂教学效率为目标,采取有效的措施,构建语文高效课堂。课堂提问是教师与学生互动沟通的有效手段,因此,提高语文课堂提问的有效性,成为目前阶段高中语文教师开展教学的主要任务。课堂有效提问的开展能够活跃课堂氛围,激发学生的学习热情,提高学生在课堂中的专注力,于学生语文素养的提升能够起到推动作用。但是从实际情况来看,语文教师在开展课堂提问时缺乏有效的设计,导致课堂提问效率低下,教师所设置的问题与学生的实际情况不契合,使得教学与学情出现脱节的情况。因此高中语文教师要反思以往的教学,注重课堂提问的方式和技巧,提高语文课堂提问的效率。本文从高中语文课堂提问现状入手展开分析,以提高课堂提问有效性为目标,探索高效的教学模式,旨在提高提问的效率,构建高中语文高效课堂。

关 键 词：高中语文 课堂提问 高效课堂 有效性 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]