新时代高校职称评审制度改革研究——基于福建省10所高校职称制度文本分析  

A Research on the Reform of the Evaluation System of the Professional Titles in Colleges and Universities in the New Era——Based on a Text Analysis of the Professional Title Systems in 10 Colleges and Universities in Fujian Province

作　　者：刘于勤 Liu Yuqin

机构地区：[1]福建江夏学院人事处

出　　处：《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》2022年第4期117-122,共6页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目“高校融媒体中心人才队伍建设策略及新闻传播人才培养路径探究”(项目编号:JAS21176)。

摘　　要：职称制度改革是教育评价改革的重要内容,新时代教育评价改革对高校教师聘用和职称评聘条件提出了新的要求。通过梳理和分析福建省10所不同类型高校现行的、特别是近两年最新修订的职称评审制度,可以发现,在新形势下,各高校从打破唯论文、唯帽子等“五唯”出发在职称改革方面进行了有益探索,但仍存在师德评价机制短板明显、分类评价标准细化不足、同行评议制度不够科学等问题与困境。为此,高校应做好科学合理的顶层设计,不断健全师德评价机制、细化分层分类标准、优化同行评议制度、强化评审质量导向,建立科学有效的职称评审体系,进一步使改革落到实处。

关 键 词：新时代 教育评价 高校 职称制度改革 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]