亲近生活趣学英语 夯实能力提升素养——小学低年级英语生活化教学法的实践策略  

作　　者：钱惠芬 

机构地区：[1]苏州市吴江区坛丘小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第11期58-59,共2页PRINCIPAL

摘　　要：低年级小学英语教学中,教师需要激发学生对英语学习的趣味,引导学生发现英语学习中不仅需要积累单词、句子,还要学会和别人进行交际,在学习的过程中,教师需要带领学生融入到英语学习情境,在生活化的场景中,学会锤炼自己的英语语感,提高自己的英语感受能力,让自己获得丰富的英语素养。小学二年级的学生在英语学习的过程中,不仅需要学会积累图片单词,更要学会积累关键句,学会在交际语境中学会提高自己的语感和语言表达能力。教师创设生活化的教学法,对提高学生的语言表达能力具有积极的作用。

关 键 词：语言表达能力 感受能力 实践策略 提升素养 英语素养 英语语感 关键句 学会积累 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]