“唱”出上课的三境界  

作　　者：黄雷[1,2] 

机构地区：[1]江苏省天一中学 [2]无锡市黄雷名师工作室

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第19期1-1,10,F0002,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“资优教育丰富教学理念视域下的深度学习研究”(编号:B/2021/02/212)的阶段性研究成果。

摘　　要：中国古代哲人说人生有三重境界:观山是山,观水是水;观山不是山,观水不是水;观山还是山,观水还是水。笔者认为上课同样也有三重境界:育分、育能、育人。育分境界上课的第一重境界是育分,即依“标”据“本”。是以课标为指导,以教材为中心,以考点为生命,以教师的讲、问、演,学生的听、记、考为核心,以“教给”为目的的一种教学模式。这一境界的上课是完成教学任务,学生考出好成绩,师生关系演变成“牵”的关系(歌曲“妹妹你坐船头,哥哥我岸上走”);或者是“抱”的关系(歌曲“抱一抱,抱着妹妹坐花轿”)。

关 键 词：师生关系 中国古代哲人 三重境界 教学任务 上课 教学模式 教师的讲 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]