高中生物作业设计的思考  

作　　者：刘学[1] 

机构地区：[1]海南省屯昌县屯昌中学

出　　处：《新教育（海南）》2022年第28期75-76,共2页New Education

摘　　要：在新课程新教材深入实施的背景下,要提高高中生物教学质量,就需要高中生物教师认真分析作业设计中存在的问题,积极优化教学策略,树立作业设计意识,设计分层作业,优化作业内容和评价办法,以确保高中生的生物核心素养得到有效培养。

关 键 词：新课程新教材 高中生物教学 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]