多元引领助推农村学校发展  

作　　者：邹宏伟 

机构地区：[1]山东省威海市桥头小学

出　　处：《山东教育》2022年第41期13-15,共3页

摘　　要：近年来,我校充分利用市域和区域教育部门提供的政策平台,不断挖掘自身潜力,紧紧围绕“体验教育”这一办学特色,通过开发体验性特色课程,研究体验式课堂教学,进行体验式教师培训,开展体验式特色评价等,着力培养“乐于观察、勤于实践、善于追究、勇于创新”的“桥小学子”,形成了教师爱岗敬业、学生爱学勤学的良好氛围,走出了一条适合自身发展的道路。

关 键 词：体验教育 特色课程 体验式 教师培训 教师爱岗敬业 体验性 特色评价 自身潜力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]