基于多元智力理论的生物化学教学设计——评《生物化学教学设计与高效学习》  

作　　者：陈燕飞[1] 

机构地区：[1]韶关学院英东生物与农业学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第11期I0015-I0015,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：多元智力理论强调个体智力组成是多元的,因此每个人都具有在不同维度发展自身优势智力的可能性。在多元智力理论提出之前,个体学习与智力发展评价领域是相对单一的,主要集中在少数常见智力因素的评价,如此很容易忽视学习者某些独特的智力因素。多元智力理论为多元人才培养,以及人才的个性化成长提供了坚实的理论支撑。

关 键 词：多元智力理论 个体学习 智力发展 高效学习 智力因素 生物化学教学 评价领域 多元人才培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] Q5-4[文化科学—教育学]