基于SPOC+微课的混合式课程建设探究——以“公安应用写作”课程为例  

作　　者：王东庆 

机构地区：[1]辽宁警察学院

出　　处：《公安教育》2022年第11期58-61,共4页

摘　　要：2019年教育部实施一流本科课程“双万计划”,推动教育变革,提高教育质量,拉开全面建设一流本科课程的帷幕。教育部明确提出,要按照高阶性、创新性和挑战度的标准,经过3年时间,建成万门国家级和万门省级一流本科课程,其中,建设国家级线上线下混合式一流课程6000门左右。

关 键 词：本科课程 建设探究 公安应用写作 教育变革 混合式课程 提高教育质量 创新性 线上线下混合式 

分 类 号：D035.3-4[政治法律—政治学] G642.3[文化科学—高等教育学]