“主理人”意识的中学班级自主管理新探索  

作　　者：罗莉 

机构地区：[1]华东师范大学第一附属中学

出　　处：《大众心理学》2022年第12期14-16,共3页Popular Psychology

摘　　要：近年来,“主理人”概念从潮流界延伸,作为舶来品的译名在各行各业发展壮大。教育领域关于“主理人”的概念并未有专门的提及和讨论,但各大中小学试图培养学生自主管理的操作实践已然践行了“主理人”的工作职能,即负责统筹班级各模块的分工,合理恰切地在班级内部形成一套自主管理的运行机制。

关 键 词：学生自主管理 班级自主管理 大中小学 潮流界 运行机制 操作实践 班级内部 舶来品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]