学前儿童社会技能与同伴交往能力的关系  

作　　者：杨勋露 

机构地区：[1]贵州民族大学民族文化与认知科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《教育观察》2022年第30期29-31,52,共4页

基　　金：安顺市基础教育专硕课题“幼儿教师职业胜任力与人格特征研究”(2021ZXKT022)。

摘　　要：目的:探讨学前儿童社会技能与同伴交往能力的现状及两者的关系。方法:采用“学前儿童社会技能家长评定问卷”和“4—6岁儿童同伴交往能力量表”对258名学前儿童进行问卷调查。结果:学前儿童社会技能在年龄和母亲文化程度上差异显著;学前儿童同伴交往能力在母亲文化程度上差异显著;学前儿童社会技能与同伴交往能力存在显著正相关。结论:学前儿童社会技能越高,同伴交往能力越高。

关 键 词：学前儿童 社会技能 同伴交往能力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]