“双减”背景下启润课堂数学练习随堂演绎  

作　　者：黄沈华[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市汇龙小学

出　　处：《新教育（海南）》2022年第31期26-28,共3页New Education

摘　　要：作为教师,要使用随性、随意、随和、随缘的方式、方法去选择合适的随堂练习内容,去展开合适的随堂练习启发、点拨,去进行合情的随堂练习评价。教学中,要充分发挥启润课堂数学随堂练习的育人功能,凸显启润课堂随堂练习的育人价值。

关 键 词：“双减”背景 启润课堂 随堂练习 随堂演绎 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]