随堂练习

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玩转数学
《中学生数学》2024年第17期20-23,共4页张雯 龚文浩 姚少魁 
北京市教育学会十四五教育科研2022年度一般课题“跨学科视角下中学极限思想教学探究”(CY2022-063)。
3.14是圆周率π的前三位有效数字,2019年联合国教科文组织第四十届大会决议将每年的3月14日选定为国际数学日.2024年3月14日是第五个国际数学日,今年国际数学日的主题是“Playingwith Math”,这个主题被翻译成了9种语言,中文翻译为“游...
关键词：数学游戏 非数学专业 有效数字 玩转数学 大会决议 随堂练习 中文翻译 圆周率Π 
“提质增效”目标下小学低年级数学随堂练习设计研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期106-109,共4页马建军 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,“‘提质增效’目标下低年级数学随堂练习设计策略的研究”(课题立项号GS[2022]GHB1188)。
在小学阶段,面向学生进行数学教学活动时,要考虑到大部分小学生以形象化思维为主,对于抽象复杂的知识理解起来较为困难。而从数学学科的核心素养培养目标出发,教学理论与实践相结合,让学生实践应用能力的目标要求课堂教学活动中不仅仅...
关键词：提质增效 低年级 数学随堂练习 
具象读写视角下的低年级随堂写话训练方法初探
《小学教学研究》2023年第25期54-56,共3页范卿 
图画是文字的具象,低年级写话课堂教学中,教师以绘本为媒介引导学生观察和想象,激活内部表达,通过方法引导帮助学生在有中心、有重点的说写基础上不断丰富表达,提炼写话能力,并在随堂交流展示中多鼓励、护信心,促进学生乐于表达、善于...
关键词：语文教学 写话训练 随堂练习 具象观察 问题支架 
“提质增效”目标下低年级数学随堂练习设计策略
《启迪与智慧（下）》2023年第9期105-107,共3页李林胜 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“提质增效”目标下低年级数学随堂练习设计策略的研究,课题编号GS[2022]GHB1188。
数学是小学阶段一门十分重要的学科,学生只有在小学阶段打好数学基础,才能在步入高年级之后对数学知识更感兴趣。在低年级的小学数学课堂上,开展随堂练习是十分重要的教学环节,而如何对随堂练习做进一步完善,使其起到提质增效的作用,是...
关键词：提质增效 低年级数学 随堂练习设计 策略 
面临大考,如何发挥水平
《传奇故事（破茧成蝶）》2023年第7期22-23,共2页禹华良 
禹老师:您好,在我的很多次重要考试里,不知道什么原因,总是达不到自己平时的水平。平时一些无关紧要的随堂练习和周考,我都还可以。我很想解决这个问题,但是我越是这么想,我的成绩就越不理想。我到底该怎么办呢?
关键词：随堂练习 老师 水平 
浅谈基于语文核心素养下落实语文要素的随堂练习设计
《新课程导学》2023年第19期87-90,共4页吴进姬 
建瓯市2022年度教育科研立项课题“基于核心素养下落实语文要素的随堂练习研究”(课题立项批准号为B22082)的阶段研究成果。
要想培养学生的语文核心素养,在语文课堂上注重随堂练习是一个非常好的办法。随堂练习是检测学生课堂学习效果的有效途径,其形式多样,不仅能丰富课堂形式,还可以培养学生思维能力,帮助他们养成独立思考的习惯及灵活运用知识解决问题的...
关键词：随堂练习 语文素养 核心素养 
如何通过布置随堂练习题检验学生的学习成果
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第4期22-22,共1页曾小丽 
时代在发展,教师所用的教学工具也在发生着变化。以前,我们在教学中只能使用粉笔和黑板。当一节课的容量过大时,我们往往难以在有限的时间内将更多的知识点呈现到黑板上。用粉笔写字比较费时,再加上黑板的面积有限,教师的教学效率很难...
关键词：随堂练习 教学工具 多媒体设备 教学效率 教学环节 各个阶段 学生的学习 粉笔 
初中数学随堂练习有效性策略研究
《读与写（中旬）》2022年第11期19-21,共3页陈升移 
本文主要以初中数学随堂练习有效性策略研究为重点进行阐述,首先对初中数学随堂练习的重要性和初中数学随堂练习现状进行分析。其次从紧扣教学目标,数量凸显精致、凸显教学重点,掌控习题难度、尊重学生差异,开展因材施教、随堂练习体现...
关键词：初中数学 随堂练习 重要性 现状分析 有效性 
“双减”背景下启润课堂数学练习随堂演绎被引量：1
《新教育（海南）》2022年第31期26-28,共3页黄沈华 
作为教师,要使用随性、随意、随和、随缘的方式、方法去选择合适的随堂练习内容,去展开合适的随堂练习启发、点拨,去进行合情的随堂练习评价。教学中,要充分发挥启润课堂数学随堂练习的育人功能,凸显启润课堂随堂练习的育人价值。
关键词：“双减”背景 启润课堂 随堂练习 随堂演绎 
初中数学随堂练习的技巧研究
《数学学习与研究》2022年第31期146-148,共3页李海丽 
在初中数学教学中,随堂练习是一项重要的组成部分,一般是在课尾或者课前,对所学知识进行的一次反馈练习.教师可以通过随堂练习来了解学生对数学知识的掌握情况,然后据此制订有针对性的教学方案.但就目前初中数学随堂练习情况来看,存在...
关键词：初中数学 随堂练习 技巧 
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