具象读写视角下的低年级随堂写话训练方法初探  

作　　者：范卿 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区江村实验学校

出　　处：《小学教学研究》2023年第25期54-56,共3页

摘　　要：图画是文字的具象,低年级写话课堂教学中,教师以绘本为媒介引导学生观察和想象,激活内部表达,通过方法引导帮助学生在有中心、有重点的说写基础上不断丰富表达,提炼写话能力,并在随堂交流展示中多鼓励、护信心,促进学生乐于表达、善于表达。本文以《我家是动物园》绘本教学为例,就低年级写话能力的随堂训练进行探究。

关 键 词：语文教学 写话训练 随堂练习 具象观察 问题支架 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]