阅读条约文本,培养史料集证辨据能力  

作　　者：唐维 

机构地区：[1]上海市嘉定区教育学院

出　　处：《中学历史教学》2022年第12期45-47,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：集证辨据能力主要涉及到对史料的获取与证据价值的判断、辨析,即“史料收集、辨析的途径;从史料中提取、归纳有效的历史信息;辨析史料的证据价值”。而要习得这种能力,在中学历史课堂中,我们要努力传递给学生的是“如何知道(过往)”的问题,即凭什么说过往(历史)是这样而不是那样的,有哪些史料(证据)可以支撑结论?这些史料(证据)可信可靠吗?初中历史教材注重历史的宏大叙述,对于条约内容采用的是概要表述的方式,大多用现代语言进行表述,提炼出重点内容便于学生识记。

关 键 词：史料收集 证据价值 初中历史教材 中学历史课堂 识记 条约 辨析 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]