初中历史教材

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基于史料阅读能力培养的新修初中历史教材辅助栏目应用策略——以七年级上册第二单元为例
《基础教育课程》2025年第5期41-47,共7页黄卫平 
史料阅读是培育学生史料实证素养的前提和基础。以新修初中历史教材设置的辅助栏目相关史料为例,通过通读史料以“知其意”、研读史料以“悟其理”、判读史料以“求其真”、品读史料以“践其行”的路径,能够有效提升学生史料阅读的能力...
关键词：史料阅读能力 史料实证 统编历史教材 辅助栏目 
新版初中历史教材“三史”学术话语体系的构建与教学
《教学与管理》2025年第10期60-65,共6页陈辉 范馨文 
国家社会科学基金“改革开放40年来我国历史教科书国家认同建构研究”(18BZS114)的研究成果。
“三史”特指“百万年人类史”“一万年文化史”“五千多年文明史”,是中华文明探源工程等重大工程的研究成果,是阐释与传播史学研究新成果、历史教学渗透重大主题教育与构建历史教材学术话语体系的重要依托。新版初中《中国历史》教材...
关键词：中华文明探源工程 “三史” 新版初中历史教材 学术话语体系 
新课程标准下初中历史教材的深度解读与教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期013-016,共4页王执慧 
新课程标准的实施对初中历史教学提出了更高要求,特别是在教材的深度解读与教学应用方面。本文围绕核心素养的理念,探讨初中历史教材深度解读的关键点,剖析当前教师在教材使用过程中存在的问题,并结合实际案例提出针对性的教学策略。这...
关键词：新课程 初中历史教材 深度解读 教学应用 
指向学科核心素养的初中历史教材文本解读实践路径探索——以“中华文明的起源”一课为例
《新课程研究》2025年第9期106-108,共3页吴朋格 
历史教材既是课程标准规定下内容要求的细化,又是教师开展历史教学活动、学生学习历史知识的核心载体。文章以“中华文明的起源”一课为例,立足课标和教材双文本,提炼出文本解读视域下初中历史常态化教学的实践路径,即“厘清文本逻辑,...
关键词：核心素养 初中历史教材 文本解读 
从教材逻辑到教学逻辑的转化——以统编初中历史教材七上活动课为例
《历史教学(上半月)》2025年第3期73-85,共13页王绯 鲁娇 
本文以统编初中历史教材七年级上册第21课活动课“从考古发现看中华文明的起源”为例,系统探讨从教材逻辑向教学逻辑转化的理论与实践路径。文章剖析了转化关键环节:目标从知识本位转向素养导向,结构由线性知识重构为问题链驱动,活动设...
关键词：统编新教材 教材逻辑 教学逻辑 
新修初中统编历史教材“学史方法”栏目的价值及实践路径
《延边教育学院学报》2025年第1期97-102,共6页杨辉 
“学史方法”栏目是新修初中统编历史教材新增的重要课文辅助系统。教师应充分利用该栏目,以帮助学生构建历史知识体系,提升历史思维能力,并培育核心素养。在教学过程中,可将历史学习方法与课文学习栏目深度融合,于课后学习栏目中进行...
关键词：初中历史 新修初中历史教材 “学史方法” 
历史深度教学策略研究——以“盛唐气象”教学为例
《中学历史教学参考》2025年第3期48-50,共3页李光明 
统编版初中历史教材按照时空顺序选择和编排了教学内容,为学生的深度学习和实践探究提供了丰富素材。“盛唐气象”为七年级下册第一单元第3课的内容,这一课从“经济的繁荣”“民族交往与交融”“开放的社会风气”和“多彩的文学艺术”...
关键词：盛唐气象 丰富素材 盛唐时期 民族交往 新课标 初中历史教材 教学内容 教学模式 
初中历史教材隐性资源的开发与利用
《中小学班主任》2025年第2期77-79,共3页陶媛媛 
教材是学科教学内容与指导思想的体现,既是教师教学的依据,也是学生学习的抓手。在初中历史教学中,教材是课程资源开发重点,教材隐性资源的开发与利用对学生认识历史史实、分析历史事件、把握历史规律有着良好的促进作用。以部编版初中...
关键词：初中历史教材 隐性资源 开发与利用 
初中历史教材绘画类图像史料的有效策略——以统编版七下《清明上河图》为例
《天津教育》2024年第36期161-163,共3页陈丹丹 
在历史教学中,“图像如同文本和口述证词一样,也是历史证据的一种重要形式。”图像史料是引导学生进入历史现场最为有效的工具之一,同时是初中历史学科史料实证、时空观念、家国情怀等核心素养落实的重要工具之一。统编版初中历史教材...
关键词：核心素养 历史教材 《清明上河图》 有效策略 史料实证 文化艺术价值 时空观念 历史证据 
新修统编初中历史教材的使用策略研究
《河北教育（综合版）》2024年第11期44-46,共3页葛明 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布之后,在教育部的领导下,组成了义务教育历史教材编修委员会,依据新的课程标准对统编初中历史教材进行了全面修订。2024年秋季开学后,全国初中起始年级的学生开始使用新修统...
关键词：初中历史教材 使用策略 义务教育历史课程标准 初中起始年级 新课标 新的课程标准 统编 
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