职业教育供需匹配:机理和路径  

作　　者：李玉静 Li Yujing

机构地区：[1]不详

出　　处：《职业技术教育》2022年第25期1-1,共1页Vocational and Technical Education

摘　　要：强化职业教育类型特色,增强职业教育适应性,为社会主义现代化建设培养高素质技术技能人才,是新时代背景下我国职业教育高质量发展的核心目标。职业教育适应性的核心内涵是指在新时代将职业教育作为一种教育类型的背景下,职业教育体系与经济社会发展之间形成更密切的互相支持与促进关系,其关键在于职业教育培养的人才与经济社会发展对人才的需求高度匹配。2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出,到2035年,职业教育整体水平进入世界前列,职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配,在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。要实现这一目标,必须厘清职业教育供需匹配的内在逻辑及其运行机制。

关 键 词：职业教育体系 现代职业教育 教育供给 我国职业教育 中共中央办公厅 供需匹配 整体水平 高素质技术技能人才 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]