核心素养下的初中语文说明文教学策略  

作　　者：范丽娜[1] 

机构地区：[1]河北省承德市隆化县第二中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2022年第36期7-9,共3页Elite Teachers Online

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划专项课题“基于‘双减’政策下的语文核心素养的提升策略研究”(课题编号:2103228)的研究成果。

摘　　要：说明文是培养学生语文学科核心素养的载体。文章将从语文学科核心素养的四个维度入手,阐述初中语文说明文教学策略,如依据文本特征,进行语言运用;理清文本结构,进行思维训练;鉴赏感悟作品,进行审美体验;普及科学知识,进行文化感知等,借此使学生在掌握说明文内容的同时,发展语文学科核心素养,提高说明文教学质量。

关 键 词：初中语文 说明文 核心素养 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]