有趣的迷宫游戏  

作　　者：于义兰 

机构地区：[1]辽宁省大连市金州区第一幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第46期70-70,共1页Educator

摘　　要：辽宁省大连市金州区第一幼儿园倡导以幼儿为本的个性化教育理念,通过自主游戏促进幼儿独立性、自主性和创造性。刚升入大班的幼儿在阅读迷宫图书后对迷宫产生兴趣,教师便引导他们从图书迷宫走向室外迷宫,在此过程中培养幼儿自主设计、协商合作等能力。案例片段1:只有一条路的迷宫区域活动开始了,可可来到搭建区画了一张图,开始用纸杯搭建她的作品。伊伊在可可搭建的区域走了几步就碰倒了纸杯,对可可说道:“这条路太窄了,应该宽一些。”可可点了点头,便与伊伊一起尝试把路变宽。此时,翰汝过来走了两圈:“这个迷宫太简单了,应该设计好多条路。”可可回应道:“下次我再多设计几条吧。”

关 键 词：自主游戏 以幼儿为本 纸杯 协商合作 幼儿园 幼儿独立性 个性化教育理念 幼儿自主 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]