加强学法指导,提升学生的学习能力  

作　　者：刘巧玲 

机构地区：[1]东莞市寮步镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第12期87-87,共1页

摘　　要：授之以鱼不如授之以渔.数学教师要如何加强学法指导,提升学生的学习能力?笔者认为,可以从阅读、发言、操作和质疑四方面进行指导.一、指导阅读,提升理解能力中小学生以掌握书本知识为先,认真读书是中小学生掌握书本知识的最基本方式.通过合理地引导学生认真研读数学教科书,不但可以使中小学生顺利地完成对数学经验的掌握,还可以充分调动中小学生读书的主体积极作用.

关 键 词：数学经验 数学教科书 授之以渔 中小学生 授之以鱼 指导阅读 认真读书 数学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]