礼乐弦歌 培根铸魂——以鸣鸠琴为载体的高中《礼乐弦歌》课程框架勾勒  

作　　者：鲍勰 

机构地区：[1]广东省深圳中学

出　　处：《中小学音乐教育》2023年第1期10-11,共2页The Education of Music

摘　　要：中共中央办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求所有在校学生都应享有接受美育的机会,要求以中华优秀传统文化传承发展为引领,开设学校公共艺术课程,在课程中充分体现美育的思想性、民族性、创新性、实践性。我们根据“坚持创造性转化和创新性发展”的实施原则,在高中阶段进行了具有创新意义的《礼乐弦歌》课程的开发与建设。该课程根据《高中艺术课程标准》的要求,以创造性转化的新型教学乐器鸣鸠琴为载体,旨在让学生通过礼乐弦歌的实践活动感受音乐、体验音乐,了解和热爱中华优秀传统音乐和传统文化,通过学科之间的融合,让学生在潜移默化中,达到“一体化”合力育人的目的。

关 键 词：学校美育 新型教学 感受音乐 中华优秀传统 创造性转化 中共中央办公厅 公共艺术课程 鸣鸠 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]