在实践探究活动中培养学生创造美的能力——以小学美术《我设计的童装》教学为例  

Developing Students’ Ability to Create Beauty in Practical Inquiry Activities--Taking the teaching of elementary school art "I design children’s clothes" as an example

作　　者：刘慧 LIU Hui

机构地区：[1]南靖县第二实验小学,福建南靖363600

出　　处：《福建教育学院学报》2022年第12期95-96,共2页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2021年度漳州市基础教育课程教学研究立项重点课题“小学阶段美育与学科教学融合的实践研究”(课题编号:ZJKTZ21049)。

摘　　要：当代美术的教育要积极落实学科核心素养,组织学生参与各类美术活动,进一步丰富审美体验,培养学生创造美的能力。在美术教学中,要关注学生的艺术体验,要善于营造氛围,激发创作激情,深入探究美术创作的过程与方法,开展创意实践,引导学生对创作过程及成果的评价,表达自己的想法,在理论联系实际过程中培养学生创造美的能力,促进学生的全面发展。

关 键 词：创造美 艺术体验 创意实践 思维碰撞 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]