教学研究浅谈  

出　　处：《华夏教师教育》2022年第11期136-137,共2页

摘　　要：教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。据此,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。一、如何上好理论课理论性较强的学科,教师稍不小心就容易使学生觉得这门科目说教味浓、枯燥无味,学生往往缺乏兴趣从而失去学习的兴趣。老师在课堂上一般无法有效的调动学生的积极性。如果纪律管的严格的话学生会表现为没有精神和瞌睡,如果纪律不严格的话学生就表现为说话、看课外书、搞小动作。往往是老师在课堂上口若先河滔滔不绝,而下边学生则我行我素相会周公去了。

关 键 词：现代教学论 师生交往 课外书 教学研究 积极互动 学生会 理论课 学生的学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]