多措并举,打造优质农村小学复合型教师队伍  

作　　者：武丽芳 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区皂郊镇中心小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2022年第12期43-45,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题:“农村小学复合型教师队伍建设的困境与对策的研究”(GS(2021)GHB1237)。

摘　　要：新课改教育思想的全面推进,让优质教师队伍的建设面临着巨大的挑战,在农村,如何缩小与城镇之间的差距,为学生带来更好的学习体会,也成为许多教师的困扰。对此,学校可以积极地依托专业院校,建立培训基地;加大教育的投入,创造良好条件;打破学科界限,承担跨学科责任;形成高尚师德,彰显人格魅力;定期参与培训,学习教育新技能;转变教师角色,提供辅助作用;形成互助小组,实现共同进步。从而全面提升教师的综合素质,创建优质的农村小学复合型教师队伍。

关 键 词：小学管理 复合型教师 队伍建设 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]