二元研究生教育与卓越工程师培养  

作　　者：杨卫[1,2,3] YANG Wei

机构地区：[1]中国科学院 [2]中国学位与研究生教育学会 [3]浙江大学

出　　处：《学位与研究生教育》2023年第1期1-4,共4页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：在新时代卓越工程师培养计划里,受教育的主体是二元的,包括在校生和在企业工作的学生;教育的主体也是二元的,有企业和学校;教育的范式也是二元的,包括“双导师”制以及不同学习年限学生的培养任务。而且,卓越工程师培养计划的这些学生和学校里面其他的学生,比如按照学术学位规格要求去培养的学生,又构成了新的二元,一个是面向企业、面向发展的实际问题,另一个是工科的、理科的、面向工程科学的问题。这是我们现在面临的关于研究生教育方面的新情况。

关 键 词：研究生教育 学术学位 双导师 卓越工程师培养计划 学习年限 规格要求 在校生 面向工程 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]