聋校小学语文生活化教学的策略分析  

作　　者：曹燕 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区特殊教育学校,甘肃陇南746000

出　　处：《中学生作文指导》2022年第37期86-89,共4页

摘　　要：求和必要条件,如何改革语文课程教学也成为聋校教师夜以继日研究的重要课题之一。在无数教学调查和教学实践的基础上,众多教育学者发现,将聋校的小学语文教学向生活化方向改革可以有效提升教学的效率和质量。在此背景下,本文简要分析了当前阶段我国聋校小学在语文教学上存在的问题,旨在探究语文教学生活化改革的具体策略和教学路径,以便对教学效率和质量的提升有所帮助。

关 键 词：聋校小学 语文学科 生活化 教学路径 策略分析 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]