初中生数学学习焦虑调查研究——以菏泽市某乡镇中学初二学生为例  

作　　者：石爱平 吴建华[1] 

机构地区：[1]济南大学

出　　处：《甘肃教育》2022年第20期44-48,共5页

基　　金：山东省研究生教育质量提升计划项目“基于SPSS的《教育统计学》教学案例库建设”的研究成果,项目号:SDYAL21121;济南大学研究生教学改革研究项目“基于案例教学的教育统计学课程改革研究”的研究成果,项目号:JDYY2114;济南大学教学教研项目专项“高校师德师风建设现状分析及全过程对策研究”的研究成果,项目号:JSSD202105。

摘　　要：数学学习焦虑对学生的数学学习有重要影响。文章通过梳理文献,并以菏泽市初二学生为研究对象,采用文献分析法和问卷调查法,分析了初二学生数学学习焦虑产生的原因和现状,得出了一些结论,给出了针对性的建议。

关 键 词：初中数学 学生焦虑 研究现状 研究背景 思路 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]