剥开编程教学中“知识”的坚硬果壳  

作　　者：张永顺 胡连国 王爱胜[3] 

机构地区：[1]江苏省清江中学 [2]山东省利津县高级中学 [3]山东省青州第一中学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第1期21-24,共4页China Information Technology Education

摘　　要：由于信息科技课程中算法与程序设计教学、人工智能等内容与传统文化知识差异很大,所以学习起来有一定的难度。因此,教师需要在教学中尽最大可能去剥开这些“知识”的坚硬果壳,才能让学生吃到里面的果肉,吸收其营养,增长智慧。发现:从Python的“bug”认识数据计算精度数据的计算精度,其背后的原理是二进制。

关 键 词：人工智能 传统文化知识 PYTHON 果壳 编程教学 二进制 算法与程序设计 数据计算 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]