剥开编程教学中“结构”的坚硬果壳  

作　　者：梁见斌 曹伟 

机构地区：[1]浙江省余姚二中 [2]江苏省盐城市盐都区龙冈小学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第1期24-27,共4页China Information Technology Education

摘　　要：信息科技中的算法与程序设计教学越来越来重视计算思维,而计算思维的形成也要基于程序结构进行算法表达,对顺序、分支、循环三种基本程序结构的学习是对算法认知的基础。那么,应如何深度学习程序结构也即影响算法思维形成深度呢?笔者认为,教师需要在教学中尽最大可能去剥开这些“结构”的坚硬果壳,学生才能够吃到里面的果肉,吸收其营养。

关 键 词：程序结构 计算思维 深度学习 果壳 编程教学 算法与程序设计 算法思维 坚硬 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]