“互联网+教育”背景下中职公共基础课教学面临的困境与出路  

作　　者：吴文强 

机构地区：[1]福建省漳浦职业技术学校,福建漳州363200

出　　处：《新课程研究》2022年第35期42-44,共3页New Curriculum Research

摘　　要：“互联网+”的出现给教育教学带来了冲击,也为教育教学效果改善提供了新的机遇。文章主要就当前“互联网+教育”背景下中职公共基础课教学面临的困境与出路进行探索,从三个理念、五个要素、三个模式就如何打造中职公共基础课智慧课堂提出建议。

关 键 词：“互联网+教育” 中职教育 公共基础课 智慧课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]