基于立德树人视角下的预科生培养模式研究--以宁波大学阳明学院为例  

作　　者：王津伟[1] 祖木热提阿依•哈力瓦尔 应梓芊 

机构地区：[1]宁波大学阳明学院,浙江宁波315211

出　　处：《中国科技纵横》2022年第22期153-156,共4页China Science & Technology Overview

摘　　要：在经历了数十年的发展后,我国民族预科教育在高校落地生根,并结合2018年3月教育部印发的《关于切实做好高校少数民族预科学生自主培养工作的通知》要求,在实践中初步建立起了具有各高校特色的自主培养模式。宁波大学阳明学院自2018级预科生培养以来,在4年中形成了特有的“五育并举”的人才培养模式。从立德树人的视角出发,结合预科学生特点分析发现,学院人才培养模式存在美育、劳育方面仍有所欠缺,因此,学院未来在预科生培养方面需要更多创新和实践。

关 键 词：民族预科教育 立德树人 五育并举 

分 类 号：D601[政治法律—政治学] G645[政治法律—中外政治制度]