还原生物学思维的生物医学类Python教学探索  

作　　者：郝立巍[1] 阳维[1] 曹蕾[1] 

机构地区：[1]南方医科大学生物医学工程学院,广东广州510515

出　　处：《计算机教育》2022年第11期146-150,共5页Computer Education

摘　　要：分析生物医学类Python教学存在的问题,从强化生物学思维和计算思维的结合入手,提出还原生物学思维的教学方案,介绍还原生物学思维的教学实施过程,最后通过日志数据和评价数据,说明教学实践成果。

关 键 词：PYTHON语言 生物学思维 大学计算机 跨学科培养 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]