倾听幼儿声音 优化教师教育行为  

作　　者：张琴[1] 

机构地区：[1]江苏南京市北京东路小学附属幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2022年第34期29-31,共3页Early Childhood Education

摘　　要：我们幼儿园一直强调幼儿的主体性,重视倾听幼儿的声音,了解幼儿的想法,关注幼儿的感受。无论是保育教育工作还是管理工作,我们都会尽力倾听幼儿的声音,了解幼儿的想法和建议。其实,幼儿的很多想法能促使我们转换视角,真正从幼儿的角度思考问题,反思和改进白身的教育、管理行为。下面是其中的两个实例。

关 键 词：倾听幼儿 关注幼儿 幼儿园 教师教育行为 转换视角 幼儿的主体性 思考问题 管理工作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]