基于“工单制”的翻转课堂教学改革实施策略——以“VR引擎应用基础(Unity3D)”课程为例  

作　　者：魏丽芬[1] 胡锦丽[1] 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院,福建福州350003

出　　处：《机电技术》2022年第6期106-109,共4页Mechanical & Electrical Technology

基　　金：福建省教育厅教育科研项目(JZ180414);福建省职业教育研究课题(TD2022001)。

摘　　要：随着数字化时代的到来,建设智慧学习环境,以信息化教学改革,促进教师教学模式、学生学习模式和整体教学环境的提升与变革是适应“互联网+职业教育”发展的新要求和新路径。文章以“VR引擎应用基础(Unity3D)”课程为例,构建以工单为载体实施翻转课堂的教学模式,实现“做中学、学中做”,有效提升了学生学习的积极性和创造性,切实增强教学实效,为相关专业教学实施提供借鉴和参考。

关 键 词：工单 翻转课堂 教学改革 教学模式 自主性学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]