现代语境下的多元文化主义——从《多元文化与教育》谈起  

作　　者：方俊聪 吴智龙 

机构地区：[1]广东科贸职业学院

出　　处：《新闻爱好者》2022年第11期I0007-I0007,共1页Journalism Lover

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“园艺疗法在高职大学生自杀预防中的探索与实践”,编号:2020GXJK525。

摘　　要：英国学者沃特森认为,多元文化主义不只是一种文化观,还是一种历史观、教育理念,在社会力量动员、促进社会改革、对文化及物质繁荣的追求,以及对自由尊严的追求等方面都有其功能表现。而帕雷克则认为,多元文化主义是指人类文化构成的复杂性、不可逃避性等,也即文化内部与外部的多元性。沃特森认为多元文化主义强调了国家本位色彩,帕雷克的洞见则肯定了认同政治。但在现代语境下,多元文化主义又给出了消极、悲观的描述,我们在认识多元文化主义这一舶来品时,应全面客观地剖析其核心机理及来龙去脉,以帮助我们认清西方政治、教育等理论的地域局限和文化局限。

关 键 词：多元文化主义 现代语境 文化局限 认同政治 教育理念 国家本位 文化与教育 舶来品 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理] G05[文化科学—教育学]