例谈高一数学教学的情境导学法  

作　　者：纪志勇 

机构地区：[1]安徽省界首中学,安徽阜阳236500

出　　处：《数学学习与研究》2022年第31期14-16,共3页

摘　　要：在高中数学课堂教学中,教师要想完美地教好一节课,心里就要清楚“良好的开始是成功的一半”.采用情境法进行新课的导学,可在课堂的开始吸引学生的注意力,让学生身临其境地感受问题、解决问题,并在这个过程中激发学生学习本节内容的兴趣,帮助学生更好地掌握本章知识点.本文以高一数学实际教学为例,浅略探讨情境导学法的具体实施方法,以期帮助教师构建更加新颖、有趣且高效的课堂教学环境.

关 键 词：高一数学 情境导学 教学方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]