基于软考的高校《程序设计基础》课程教学改革探究  

作　　者：贺丹 贺智[2,3] 

机构地区：[1]东莞城市学院计算机与信息学院,广东东莞523419 [2]中山大学地理科学与规划学院,广东广州510275 [3]南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海),广东珠海519082

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第33期135-138,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：中山大学2022年本科教学质量工程类项目(37000-12220011);广东省自然科学基金项目(2019A1515011877);广州市科技计划项目(202002030240);南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)(99147-42080011);2020年东莞城市学院校级高等教育教学改革项目“新工科背景下《程序设计基础》课程教学改革研究”(2020yjjg009)。

摘　　要：全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试(简称软考)是人社部和工信部联合组织实施的国家级考试,是计算机专业与软件专业人员从业资格认定的水平测试。随着高校对应用型人才培养的逐步重视,参加软考的本科生日益增多,但是高校课程教学方案与人才培养方案中缺乏软考相关内容,教学内容与实际应用脱节问题日益突出。针对本科计算机应用型人才培养体系,以软考中所涉及的考查内容和知识点为依据,结合《程序设计基础》课程的建设方案,探讨《程序设计基础》课程的改革方案,重点从教学目标、教学内容、教学手段等方面提出实施方案,以达到培养适应时代发展需要的计算机专业应用型人才的目的。

关 键 词：软考 程序设计基础 教学改革 课程建设 应用型人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]