重构家校共育的良好生态  

作　　者：严利蓉 

机构地区：[1]天府中学附属小学

出　　处：《四川教育》2022年第32期8-9,共2页

摘　　要：“双减”政策引发了全社会教育生态的变革。在这场变革中,学校教育生态的改变,引发家校共育生态的相应变化。家校共育要成为学生培养目标达成的有力支撑,需要以学校为主导,以家庭为纽带,搭建起全新的育人平台,凝聚多方力量共筑教育新生态。为此,学校可多途径引导家长更新观念,形成价值共识;通过全方位指导家长育人方法升级,提质家庭教育;通过全学科综合评价方式重构,重建共育生态。

关 键 词：“双减” 家校共育 育人 教育状态 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]