巧用思维导图实现高效英语教学  

作　　者：王珺 

机构地区：[1]哈尔滨市实验学校

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第12期72-73,共2页

摘　　要：思维导图是帮助学生学习、记忆、创新和思考的有效途径,在教学过程中巧用思维导图,可以帮助教师提升教学实效性。文章从英语词汇、语法、写作三个方面展开论述,利用思维导图帮助学生将零散的单词连成“思维”的线,理解并掌握语法知识,提高英语写作的逻辑性和条理性,提高学生的英语核心素养。

关 键 词：初中英语 英语教学 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]