对初中数学陷阱题及其设计的研究  

作　　者：郑占厦 

机构地区：[1]大田县奇韬初级中学,福建三明366100

出　　处：《数学之友》2022年第24期49-51,共3页

摘　　要：新课标背景下,在诸多数学题的设计当中,出题人往往会精心设计一些陷阱,许多学生不知不觉间会轻易陷入这些陷阱当中.这些陷阱题有的故意营造出迷惑性,有些在学生的固定思维模式下进行变化.在教学中学生面对诸多陷阱题时,教师应当引导学生如何辨别陷阱,走出误区.面对这些陷阱题,教师如何提高学生的辨析能力,分析陷阱的类别及其设计,尤为重要.

关 键 词：初中数学 陷阱题 类别 设计 辨析能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]