对2017年江苏高考数学第19题常见错解剖析及教学建议  

作　　者：张苏婷 

机构地区：[1]扬州大学数学科学学院,江苏扬州225000

出　　处：《数学之友》2022年第24期80-82,共3页

摘　　要：随着高考对学生数学核心素养的考查愈加重视,数学教学也要求提高对学生核心素养的培养,而数列的学习综合性较强,在培养学生逻辑推理和数学运算核心素养上占重要地位,因此如何更好地进行数列的教学就显得尤为重要,本文通过对2017年江苏高考卷第19题常见错解进行分析,进而提出对数列教学的一些建议.

关 键 词：核心素养 高考 数列 教学建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]