《凡卡》悲剧性审美意蕴及教学探析  

作　　者：薛猛[1] 高建鹏 

机构地区：[1]辽宁师范大学文学院,辽宁大连116000

出　　处：《语文教学通讯》2023年第4期52-54,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：辽宁省教育科学十三五规划2020年度立项一般课题“语文学科培养中学生审美情趣的实践研究”(JG20CB038)。

摘　　要：《凡卡》悲剧性审美意蕴通过展现命运的苦难引发学生的恐惧、期待及自省,其教育价值主要体现在提升审美情趣和实现精神超越上。教师在教学中可以采用非指示性教学和朗读教学相结合的方法实现对悲剧性审美意蕴的感悟,帮助学生形成完整深刻的生命认知。

关 键 词：《凡卡》 悲剧性 审美意蕴 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]