问题链视角下GeoGebra在数学公式教学中的运用——以“等比数列前n项和”教学为例  

作　　者：杨雪藜 

机构地区：[1]南京市金陵中学河西分校,南京210019

出　　处：《江苏教育》2022年第91期35-38,共4页

摘　　要：问题链教学可以引导学生对数学问题进行有逻辑、深入的探索,问题与问题之间的关联也为学生进行思维上的探索提供空间。GeoGebra软件的使用能使公式可视化,利于学生通过观察与实际操作解决问题,进而提升对公式的认知。以问题链为载体设计教学环节,结合等比数列前n项和的教学案例,讨论GeoGebra软件在高中数学公式教学中的运用特点与教学策略。

关 键 词：问题链教学 公式教学 GeoGebra 高中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]