课堂生生对话误区及修正  

作　　者：余品萌 

机构地区：[1]徐州市王杰中学,江苏徐州221004

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第36期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：在诸多对话中,最容易被忽视的就是生生对话。通过课堂观察,生生对话主要存在着“游离性”“无序性”“非理性”等不同类型的误区。对此,可从创设心理场域、建立活动规则、选择恰当话题、更新学生理念这几个方面加以修正。

关 键 词：初中语文 生生对话 误区修正 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]