日本改善学校课程管理  

作　　者：孙梦莹 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学（数学版）》2022年第10期14-14,共1页Primary School Teaching

摘　　要：日本国立教育政策研究所近日发布了《关于学校课程开发的实证研究》。该研究主要有三个课题:一是研究分析实验学校的课程管理实际案例,二是研究从跨学科角度如何培养学生解决当代问题的能力,三是研究其他国家的课程改革趋势。在课程计划和管理方面,研究发现,日本学校根据学生、学校和当地的实际情况.

关 键 词：实验学校 课程管理 教育政策研究 课程计划 课程改革趋势 学校课程开发 实证研究 跨学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]