指向“四层”评价视角的高考试题研究和教学思考——以2018-2022年全国化学Ⅰ卷“物质结构”试题为例  

作　　者：高建伟[1] 王越[1] 

机构地区：[1]蚌埠第二中学,安徽蚌埠233000

出　　处：《化学教与学》2023年第2期75-77,74,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：物质结构是中学化学选择性必修2模块内容,该模块知识是高中学生学习的难点。高效的课堂教学有利于学生掌握知识,本文从高考“四层”评价体系的视角分析近五年高考中物质结构试题的特征,为高中化学物质结构模块的教学提供一些建议。

关 键 词：“四层”评价体系 物质结构模块 教学建议 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]