基于新课程理念的中学英语词汇教学问题分析与策略探讨  

An Analysis of the Problems and Strategies of English Vocabulary Teaching in Middle School Based on the New Curriculum Concept

作　　者：王永锋 Wang Yongfeng

机构地区：[1]甘肃省静宁县第四中学,甘肃平凉743400

出　　处：《英语教师》2022年第21期73-75,共3页English Teachers

摘　　要：介绍中学英语词汇的概念与词汇教学的基本内容。阐述新课程理念下中学英语词汇教学的原则,即系统性综合原则、交际原则和文化语境原则。分析中学英语词汇教学存在的主要问题,包括缺乏系统的组织规划,不同词汇语篇的关联性弱;缺乏情境创设与互动,学生词汇学习的积极性低;教育内容、教学方式过于单一陈旧。探索基于新课程理念的中学英语词汇教学策略,即构建完整的英语词汇知识体系,引导学生展开词汇的分类学习;创设中学英语词汇的问题导向式、启发引导式教学情境;革新英语词汇教学内容与模式,加强多元词汇语篇的融合教学;注重英语词汇的文化语境教学,提升学生的语言交际能力、读写能力。

关 键 词：新课程理念 中学英语词汇 文化语境 词汇知识体系 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]