听障动漫人才教学模式的改革与创新探究  

Research on the Reform and Innovation of the Teaching Mode of Hearing-impaired Animation Talents

作　　者：张瑶[1] Zhang Yao

机构地区：[1]长春大学特殊教育学院,吉林长春130022

出　　处：《艺术科技》2022年第22期74-76,共3页Art Science and Technology

基　　金：2020年度吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“思政育人的听障动漫人才教学模式改革与创新”成果,项目编号:GH20254。

摘　　要：特殊教育始终是党和政府高度重视和关心的一项民生事业,故特殊教育人才培养成为重中之重。文章以长春大学特殊教育学院听障动画专业教学模式为研究对象,阐述大思政背景下“多学科”融合的教学模式、教学方法的创新应用,构建听障动漫人才教学模式评价体系,研究适合听障大学生的、以思想教育为前提的教学模式,为听障动漫教学贡献微薄的力量。

关 键 词：听障教育 动漫 人才培养 教学模式 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学] G657[文化科学—教育学]