探析分层教学理论对初中英语教学策略的影响  

作　　者：杨利霞 

机构地区：[1]濮阳市油田第一中学,河南濮阳457001

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2022年第12期64-66,共3页

摘　　要：初中阶段是学生走向系统化学习的阶段,学生英语学习的重点从单词、句式、语法逐渐过渡到文章阅读和写作。初中英语教学过程中会涉及大量的课文阅读,这部分也是学生学习的重难点,老师要改变传统教学方式,创新教学方式,开辟教学思路,这也是新课标课改要求下的教学必经之路。分层教学能够针对不同层次的学生应用不同的方式进行教学,可以让各层次学生能力得到培养,提高教学针对性,提升教学效果。鉴于此,文章立足当前初中英语教学现状,探讨分层教学理论对初中英语教学的影响,以供参考。

关 键 词：分层教学法 初中英语 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]