新课标背景下探析初一数学的有效性教学实践  

作　　者：孙龙玖 

机构地区：[1]重庆市华蓥中学,401120

出　　处：《进展》2022年第23期115-116,共2页

摘　　要：在核心素养教学策略的影响下,数学教学提出来多样化的教学策略。教师为了提高课堂教学的有效性融入了多样化的教学策略,来引导学生形成逻辑思维能力,完善知识的学习与思考。因此,数学教师在带领学生学习课本知识的时候,要不断完善教学结构,优化课堂教学内容,促进学生的数学基础知识得到完善。本文针对新课标改革背景下的小学数学课堂教学展开分析,并提出一些可参考性的策略。

关 键 词：新课标教学 初中数学 有效策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]